在可能性推理中，有一類非常重要的論證模型，就是求異論證，它是近幾年公考中的高頻考點，同時，也是在可能性推理中理解起來相對比較難的一類，求異論證的選項往往迷惑性較大，會給小伙伴們在選擇選項時帶來一定困擾。今天專家就帶大家一起來學習一下求異論證，學習的重點依舊是削弱和加強。

 

　　一、什么是求異論證

 

　　求異論證是指被研究對象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩種場合中，如果只有一個情況不同，其他狀況相同，而這唯一的不同情況在被研究對象的場合中存在，在研究對象不出現(xiàn)的場合中不存在，那么這個唯一的不同情況就是被研究對象的原因。簡而言之就是通過尋找兩者之間的不同來進行論述證明的過程。我們把抽象的定義用一個模型表述出來，如下：

　　從上述模型中不難看出，求異論證其實和我們的實驗設計是非常相似的，在場合①(實驗組)和場合②(對照組)中BCD是相同的，唯一不同的情況是A。有A的有a的出先;無A的就無a的出現(xiàn);由此可見，結(jié)論是想說明A是被研究對象a出現(xiàn)的原因�？雌饋磉�是很抽象，那么我們來看一個例子：

 

　　場合                                                                                 被研究對象

 

　　①食用維生素C        20歲至25對的女性、室內(nèi)工作者             皮膚變白

 

　　②不食用維生素C    20歲至25對的女性、室內(nèi)工作者          皮膚沒有變白

 

　　結(jié)論：維生素C是皮膚變白的原因。

 

　　從上述示例中我們不難發(fā)現(xiàn)，求異論證的結(jié)果就是從唯一不同的元素是否使用維生素C和被研究對象(也就是實驗結(jié)果)的情況中得到的，但是卻出現(xiàn)了一些漏洞：

 

　　第一個漏洞，實驗前實驗對象的情況是否相同。

 

　　第二個漏洞，實驗過程中是否有其他被忽略的因素影響實驗結(jié)果的產(chǎn)生。

 

　　我們正是利用這兩個漏洞進行削弱和加強。削弱：①組女生皮膚本來就比②組白;①組女生睡眠質(zhì)量比②組好，睡眠質(zhì)量會影響皮膚。加強反之。

 

　　二、削弱和加強

 

　　1、削弱：①實驗室實驗對象條件不一致;②有其他因素影響實驗結(jié)果產(chǎn)生。

 

　　2、加強：①實驗前實驗對象條件一致;②沒有其他因素影響實驗結(jié)果產(chǎn)生。

 

　　三、真題展示

 

　　例題1、20世紀60年代，加州大學伯克利分校進行了一系列關(guān)于小鼠認知能力的實驗。在實驗中，一組小鼠被放在擺滿各種玩具、轉(zhuǎn)輪和隧道的籠子里，另一組小鼠則在空無一物的籠子里長大。實驗結(jié)果顯示，前一組小鼠大腦的體積更大，認知能力也顯著高于后一組。研究人員因此作出推論：充分的外界刺激可以改變大腦的結(jié)構(gòu)和能力。

 

　　下列哪項為真，最能加強研究人員的推論?

 

　　A. 實驗中，前一組小鼠的食物營養(yǎng)更豐富

 

　　B. 實驗后，后一組小鼠的運動能力更強

 

　　C. 后來，兩組小鼠的平均壽命差不多

 

　　D. 實驗前，兩組小鼠的個體差異不大

 

　　【解析】選D。題干通過實驗“將小鼠分成兩組，一組籠子里擺滿各種玩具等，而另一組籠子里面空無一物，最終前一組小鼠大腦認知能力顯著高于后一組”，做出推論“充分的外界刺激可以改變大腦的結(jié)構(gòu)和能力”。D項指出實驗前兩組小鼠的個體差異不大，即保證了實驗中無其他因素的影響，能有力地加強題干推論。故答案選D。

 

　　例題2、兩個實驗大棚里種上相同數(shù)量的黃瓜苗，在第一個大棚里施加鎂鹽但在第二個不加。第一個產(chǎn)出了10千克黃瓜而第二個產(chǎn)出了5千克。由于除了水以外沒有向大棚施加任何別的東西，第一個大棚較高的產(chǎn)量一定是由于鎂鹽。

 

　　以下哪項如果為真，最嚴重地削弱了上述論證?

 

　　A. 兩個實驗大棚的土壤里都有少量鎂鹽

 

　　B. 第三個實驗大棚施加了一種高氮肥料但沒有加鎂鹽，產(chǎn)出了7公斤黃瓜

 

　　C. 兩個實驗大棚里都種植了4個不同的黃瓜品種

 

　　D. 兩個實驗大棚的土質(zhì)和日照量不同

 

　　【解析】D。題干中說產(chǎn)量不同是因為鎂鹽，要削弱它，只要指出另有他因，兩者在其他方面也有不同，才造成的產(chǎn)量不同即可，D中的土質(zhì)和日照量不同正好可以說明這個點。故選D。