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        2026年遼寧省考數(shù)量關(guān)系，排列組合捆綁與分隔
        
    
        

        
        發(fā)布：2025-04-10 10:02:14
        
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         \
        

        
        \ 行測數(shù)量關(guān)系考點累積 
        

        
        　　行測筆試中，排列組合問題是一類經(jīng)常出現(xiàn)的考題，很多考生都對它束手無策，但其實“打蛇打七寸”，做題也是一樣，我們只要抓住題目的關(guān)鍵，對癥下藥，一定能藥到病除。接下來，小編就為大家介紹一下排列組合題目常呈現(xiàn)出的“病癥”以及解決它的“良藥”：要求“相鄰”想捆綁，要求“不相鄰”想插空。
        

         
        
        \ 數(shù)量關(guān)系例題講解 

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

           
        

        

        

        

        

        

        

        

        　　一、捆綁法：解決元素“相鄰”問題
        


        

        

        　　題目特征：安排時要求某幾個元素相鄰。
        


        

        

        　　解題步驟：
        


        

        

        　　第一步：先把要求相鄰的元素捆綁成一個整體;
        


        

        

        　　第二步：將整體與其他元素進(jìn)行安排;
        


        

        

        　　第三步：再考慮捆綁的整體內(nèi)部順序問題。
        


        

        

        　　例1、6位同事一起去看演出，定了同一排相鄰的6個座位，其中小何與小劉必須相鄰而坐，則6人選擇座位的情況一共有(  )種？
        


        

        

        　　A.120
        


        

        

        　　B.240
        


        

        

        　　C.480
        


        

        

        　　D.720
        


        

        

        　　【答案】B。解析：根據(jù)題意可知，小何與小劉要相鄰，先將小何與小劉捆綁為一個整體并與剩余的4人進(jìn)行排列，\種，故選擇B。
        


        

        

        　　例2、書桌上有3本相同的數(shù)學(xué)書，2本相同的外語書，3本其他學(xué)科的書，若將這些書排成一列放在書架上，讓數(shù)學(xué)書排在一起，外語書也恰好排在一起的排法共有多少種?
        


        

        

        　　A.120
        


        

        

        　　B.240
        


        

        

        　　C.480
        


        

        

        　　D.1440
        


        

        

        　　【答案】A。解析：題目要求3本數(shù)學(xué)書相鄰、2本外語書也相鄰，可將數(shù)學(xué)書、外語書各自捆綁為一個整體，將這2個整體與3本其他學(xué)科的書進(jìn)行排列\，選擇A。
        


        

        

        　　二、插空法：解決元素“不相鄰”問題
        


        

        

        　　題目特征：安排時要求某幾個元素不相鄰。
        


        

        

        　　解題步驟：
        


        

        

        　　第一步：先安排其他元素;
        


        

        

        　　第二步：再將要求不相鄰元素插入其他元素形成的空隙或者兩端(若不相鄰元素要求不能在兩端時，則只能插入中間空隙)。
        


        

        

        　　例3、7人站成一排照相，若要求乙、丙、丁不相鄰，則有多少種不同的排法？
        


        

        

        　　A.2400
        


        

        

        　　B.840
        


        

        

        　　C.720
        


        

        

        　　D.1440
        


        

        

        　　【答案】D。解析：根據(jù)題意可知，乙、丙、丁為不相鄰，使用插空法，先將其它的4個人進(jìn)行排列，共有\再將乙、丙、丁插入其它4個人形成的三個空隙或兩端，\
        


        

        

        

        

        

        

        

        

        　　在排列組合題目中，當(dāng)元素有特殊要求時，怎么選擇方法呢？若有元素要求相鄰，則用捆綁法;若有元素要求不相鄰，則用插空法。我們只要掌握方法，多加練習(xí)，此類題目便不再是備考路上的絆腳石。
        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        

        
\申論太難沒學(xué)會？掃碼回復(fù)“咨詢老師”   

         
        

         
        


        

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