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2026年遼寧省考行測(cè)，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)資料分析計(jì)算題

發(fā)布：2025-05-20 10:16:52 字號(hào)：小 | 中 | 大

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遼寧公務(wù)員考試行測(cè)資料分析題的重要性

　　資料分析在行測(cè)考試中出現(xiàn)得很廣泛，其實(shí)資料分析并不是很難的一個(gè)部分，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，這部分分?jǐn)?shù)還是比較可觀(guān)的。有很多同學(xué)會(huì)反應(yīng)刷題太慢了，會(huì)耗費(fèi)很多時(shí)間在計(jì)算上，所以我們就來(lái)看看怎么樣才能讓計(jì)算又準(zhǔn)又快。

行測(cè)資料分析例題講解

　　對(duì)于我們資料分析的學(xué)習(xí)可以分成這樣的幾個(gè)步驟：第一步理解并且記住所有的公式；第二步要對(duì)于式子和選項(xiàng)特點(diǎn)選取適當(dāng)?shù)挠?jì)算方法；第三步在不斷地限時(shí)訓(xùn)練中能夠提升準(zhǔn)確率和做題速度。

　　方法一：估算法

　　估算法是我們優(yōu)先考慮的方法，拿到一道題目之后觀(guān)察評(píng)估是否適用。估算法適用于題目選項(xiàng)，本身差距較大的情況下，這個(gè)時(shí)候我們可以大致去計(jì)算一下結(jié)果。

　　方法二：尾數(shù)法

　　若所列的式子只有簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。那我們可以先觀(guān)察選項(xiàng)，看選項(xiàng)是否存在尾數(shù)不同。若選項(xiàng)末一位不同，那我們只需要通過(guò)式子的末一位進(jìn)行加減。選項(xiàng)末幾位不同，就去算末幾位。當(dāng)然在這里邊要注意計(jì)算時(shí)需要數(shù)位對(duì)齊。

　　方法三：湊整法

　　湊整法是指在計(jì)算過(guò)程中，將中間結(jié)果湊成一個(gè)整數(shù)，從而達(dá)到簡(jiǎn)化計(jì)算的目的。在所列的式子中包含多個(gè)數(shù)字加減情況。我們可以采取的措施：①如果有接近整百整千的數(shù)字直接湊整。②如果某些數(shù)之間加減可以湊整數(shù)，優(yōu)先把它們估算出來(lái)。然后我們?cè)龠M(jìn)行余下的計(jì)算步驟。

　　方法四：直除法

　　在資料分析中，經(jīng)常會(huì)碰到多位數(shù)除以多位數(shù)。所以直除法在我們資料分析里邊應(yīng)用非常必要和廣泛。直除法一般分為三個(gè)難度。難度一：選項(xiàng)差距很大，首位不同，而式子直接可以看出來(lái)商的首位，那就沒(méi)有必要列豎式。難度二：選項(xiàng)有一定的差距，四舍五入保留分母前兩位有效數(shù)字，手動(dòng)計(jì)算出來(lái)，邊計(jì)算邊和選項(xiàng)對(duì)比，直到選出結(jié)果來(lái)。第3種，選項(xiàng)差距較小，一般我們采取的方式是分子不變分母四舍五入保留三位有效數(shù)字，邊計(jì)算邊對(duì)比選項(xiàng)。這種情況已經(jīng)是較為精準(zhǔn)了�？梢员ＷC大多數(shù)題目的正確性。

　　方法五：乘法計(jì)算

　　多位數(shù)乘以多位數(shù)的乘法運(yùn)算起來(lái)較為復(fù)雜。根據(jù)資料的分析選項(xiàng)特點(diǎn)有差距性，我們一般可以采用有效數(shù)字乘法進(jìn)行計(jì)算。有效數(shù)字乘法原則是看前三位有效數(shù)字，保留成兩位數(shù)字乘以?xún)晌粩?shù)字。有效數(shù)字乘法分為三種。第1種：全進(jìn)，當(dāng)?shù)?位有效數(shù)字全都是8和9，全都進(jìn)上去。第2種：全舍，當(dāng)?shù)?位有效數(shù)字全都是0、1、2時(shí)全都舍掉。第3種一進(jìn)一舍：當(dāng)不符合前兩種情況時(shí)。這時(shí)候從前三位有效數(shù)字小的入手，它的第三位進(jìn)行四舍五入，前三位有效數(shù)字大的反向變化。也就意味著假如前三位有效數(shù)字小的第三位進(jìn)了，那么前三位有效數(shù)字大的就是舍掉。

　　計(jì)算方法有很多，需要我們?cè)诓粩嗟木毩?xí)中去提升對(duì)題目的敏銳度，迅速選取合適的計(jì)算方法，同時(shí)在練習(xí)中養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣，這樣才能在考試的時(shí)候得心應(yīng)手。

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